Familias Luis Campino

Ayuda a la reflexión y a la conexión. Por Neva Milicic, sicóloga Los adultos dedican mucho tiempo a enseñar a hablar a los niños y a comunicarse por medio del lenguaje. En este importante desafío educativo, a veces se nos olvida que el silencio es también un poderoso medio de comunicación. Quien es capaz de guardar silencio, sabrá escuchar bien a los demás y tendrá una buena capacidad de reflexión y de conexión consigo mismo. Enseñar el valor del silencio a los niños es fundamental para tener una buena comunicación afectiva y entender el contexto.

En una emocionante definición voto a voto, culminó esta noche el proceso eleccionario para renovar el 50% del Directorio de la Asociación de Padres para el período 2013-2014, en el Aula Magna San Rafael del Instituto. Tras sufragar las últimas familias del 7°, 8°, 1° medios y el 3° medio B durante sus reuniones de apoderados, se procedió al conteo oficial de sufragios, que estuvo a cargo del Rector del Instituto, Padre José Agustín Tapia, el director del Ciclo Básico, John Téllez, y el profesor, Pablo Mejías.     La primera mayoría en esta elección la consiguió la apoderada del Kínder B y 2° básico B, Alejandra Urquieta, con 391 votos (17,4%), le siguió el actual director Tesorero y apoderado del 2° básico C y 4° básico C, Raúl Levi, con 348 sufragios (15,5%).

Informe de Unicef basado en una muestra de 1.550 alumnos de octavo básico. En la gran mayoría de los casos (88,5 %), el abusador es un familiar, principalmente tíos y tías, o el padrastro.  Por Cristián M. González S., El Mercurio Como nunca antes, el abuso sexual infantil ha copado noticias y titulares en los últimos años en el país; sin embargo, no se contaba con datos concretos sobre esta realidad a nivel local. Por eso, el Fondo de Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) decidió incorporar este tema a su "4º informe sobre maltrato infantil", y los resultados son preocupantes: al menos el 8,7% de los niños menores de 14 años (casi 9 de cada 100) han sufrido abuso sexual al menos una vez en su vida.

Valores como la necesidad de aceptación, el milagro de querer y sentirse querido encuentran eco en el mundo emocional de los niños a través de la bondad de Timothy, en el filme "la extraña vida de Timothy Green".    Por Neva Milicic, psicóloga El cine es, sin duda, una poderosa herramienta para favorecer en los niños y las niñas el aprendizaje emocional. En su trama se puede ir sensibilizando la captación de la causalidad emocional, la comprensión de los matices de las emociones y el impacto que pueden tener las conductas en el sufrimiento o en la felicidad de los otros. Además, especialmente en las películas infantiles, se transmiten valores que son básicos para la convivencia social.

El Rector del Instituto, Padre José Agustín Tapia, dio a conocer la nómina de los candidatos para integrar el Directorio de la Asociación de Padres 2013. Son 10 los postulantes, 2 de los cuales van a la reelección: el Director Tesorero, Raúl Levi Salamanca, y la Directora de Eventos, Viviana Gutiérrez Campos. Los apoderados deben votar hasta por 4 candidatos, para completar los 4 cargos disponibles, en el curso del hijo menor. Es un voto por familia. 

Trabajo educativo con las familias. Las actividades cotidianas son una fuente de estimulación de los cerebros infantiles y una oportunidad de enseñanza positiva.  Por Pamela Elgueda, El Mercurio. En Chile, el 26,1% de los niños entre 0 y 3 años asiste a un centro preescolar, según datos de la Casen 2011. Y eso ocurre porque sus padres sienten que "nadie lo va a cuidar como su mamá" o "en ningún lugar estará mejor que en su casa", según la misma encuesta. Una cifra que inquieta dados los numerosos estudios neurocientíficos que hablan del potencial enorme de desarrollo que tiene el cerebro de los preescolares, el que necesita ser cultivado, y como esa estimulación favorece el desempeño escolar y el desarrollo integral de los niños.

El Pre Kínder C continúa sumando puntos en la Tabla de Posiciones, luego de conseguir esta tarde un nuevo triunfo a su haber durante la Decimotercera Fecha del Campeonato de Baby Fútbol Papás, organizado por la Asociación de Padres, en el Gimnasio Institutano.    El equipo de Pre Básica consiguió un triunfo por 6 goles contra 2 al experimentado 8° básico A-B. Una misma situación fue la vivida en el compromiso entre el 3º básico A-D + Kínder C y el 1º básico A + 6º básico A, el primer equipo ganó por 7 tantos contra sólo 1 de su adversario. Sin embargo, dos partidos no se pudieron jugar debido a la ausencia de los contrincantes, el primero de ellos fue el encuentro entre el 1° básico B y el 3° básico B, éste último equipo no se presentó. Mientras que el Kínder B tampoco llegó a su compromiso, dejando al 1º medio A-B + 7º básico B + 5º básico C consiguiendo fácilmente 3 goles a su haber y 3 puntos en la Tabla de Posiciones. Tabla de Posiciones Decimocuarta F

Desempeño escolar. Un nuevo estudio confirma que el tiempo dedicado a dormir se asocia a una mejoría o a un deterioro de varias funciones a nivel cognitivo y emocional.  Por Cristián M. González S., El Mercurio. Si se deja dormir a los niños una hora más de lo habitual, su comportamiento en el colegio mejora en varios parámetros al día siguiente: están más atentos, menos irritables y se frustran menos. Al contrario, estas conductas aumentan si los pequeños duermen una hora menos de lo acostumbrado. El dato no es al azar y se suma a una serie de otras investigaciones que muestran los beneficios que un buen dormir tiene en la población.

Vivir la existencia con un sentido de misión. Por Neva Milicic, psicóloga Los cuentos e historias que los padres narran a sus hijos e hijas favorecen, si son bien escogidos, la alfabetización emocional, ya que describen interacciones sociales y dan cuenta de las consecuencias emocionales de los actos. Muchas narraciones destacan la importancia de los vínculos, así como los valores de los personajes. Por otra parte, la literatura científica señala que la identificación con personajes juega un importante rol en la adquisición de la identidad de género. En diversos trabajos científicos se ha analizado cómo una perspectiva sesgada de género tiende a empobrecer en las niñas la percepción del rol femenino.

Rol de los padres. Para evitar víctimas y victimarios hay que enseñarles el valor de la intimidad, de hablar cara a cara y de que nada es privado en internet.  Por Camila Sandoval C., El Mercurio Hace unos días, una adolescente de 14 años se lanzó del séptimo piso de su edificio en Viña del Mar. Según denunciaron sus compañeros de colegio, fue porque no aguantó más las amenazas que recibía a través de las redes sociales. Ella se encuentra hospitalizada fuera de riesgo vital. Historias como esta impactan a una sociedad con jóvenes híper conectados a sus celulares y a las redes sociales. Un estilo de vida que es caldo de cultivo para el ciberbullying, el que, como se ve día a día, tiene graves consecuencias.

Jornada de prevención escolar realizada ayer en San Bernardo. Aunque el autocuidado es clave, los colegios también deben crear un clima abierto a la conversación y enseñarles a los niños a desarrollar un pensamiento crítico.  Por Amalia Torres, El Mercurio. "La crisis actual ha implicado una tremenda oportunidad. Como muchos, estoy convencida de que hoy no hay más abusos, sólo hay más denuncias", asegura la psicóloga Josefina Martínez, miembro del Consejo Nacional para la Prevención de Abusos de Menores de Edad y Acompañamiento a las Víctimas, frente a un auditorio repleto de padres, profesores y directores de diversos colegios de San Bernardo. Josefina Martínez y Alejandro Reinoso, psicólogo y académico de la UC , fueron los panelistas invitados a la Jornada Prevención de Abusos a Menores, organizada por el Obispado de San Bernardo en conjunto con la Corporación Municipal de Educación y Salud y la Red Eclesial de Colegios Católicos que se realizó ayer.

¿Su hijo es activo, pasivo, teórico o práctico? Por Neva Milicic, psicóloga Aunque de niño Albert Einstein no fue un buen alumno, es reconocido como una persona genial. Su infancia no fue precisamente feliz. De pequeño habló tarde, fue hostigado por sus compañeros por ser de ascendencia judía y discriminado por algunos profesores. Una maestra incluso lo calificó de "mortalmente lerdo". Sin embargo, existieron en su infancia y adolescencia personas que fueron significativas para su desarrollo intelectual: un tío, que visualizó su extraordinario talento para las matemáticas, y un profesor, que lo aceptó como oyente en sus clases en la Escuela Politécnica Federal Suiza.

Afecta su desarrollo. Cada vez son más los que aceptan a niños de hasta 16 años en sus instalaciones, aunque con permiso paterno. Los especialistas advierten que el entrenamiento debe ser especialmente diseñado para ellos y siempre bajo supervisión.  Por Margherita Cordano, El Mercurio. No es sorpresa que los gimnasios estén cada vez más llenos. Se acerca el verano y crece la demanda entre ejecutivos, dueñas de casa y universitarios. Nadie parece quedarse atrás... ni siquiera los más chicos. "Llegan niños desde los siete años, generalmente acompañando a los papás o a los hermanos grandes", cuenta la recepcionista de la sucursal Peñalolén de los gimnasios Energy.

El debutante equipo del Pre Kínder B volvió esta tarde a sorprender en la chancha durante su compromiso por la Duodécima Fecha del Campeonato Baby Fútbol Papás, organizado por la Asociación de Padres, en el Gimnasio Institutano. Tras 40 minutos de juego, el Pre Kínder B consiguió un justo triunfo por 11 goles contra sólo 1 del 2° básico B. Asimismo, el 8° básico A-B tuvo un destacado desempeño en el campo de juego al vencer por 10 tantos contra 2 del combinado conformado por el 1º medio A-B + 7º básico B + 5º básico C. El encuentro entre el 2º básico A + 4º básico A + 5º básico A y el Pre Kínder C culminó con un empate a 1 gol.      Finalmente, el 4° básico C se quedó con las ganas de jugar, luego que el 4° básico B no se presentara a su compromiso. Tabla de Posiciones Decimotercera Fecha La Decimotercera Fecha del emocionante torneo 2012 se realizará el viernes 19 de octubre en el gimnasio del Instituto. Los equipos que competirán a las 20:00 hora

Estudio en casi mil 500 familias de Estados Unidos. Los menores de dos años son quienes están más tiempo en una habitación con televisión encendida, aunque sin verla de manera directa. Esta práctica, común en Chile, disminuye su atención y retrasa el desarrollo del lenguaje.  Por Amalia Torres, El Mercurio. Doscientos treinta y dos minutos es el promedio diario que un niño de entre ocho meses y ocho años está con la televisión prendida mientras juega, hace las tareas o come. La cifra es parte de las conclusiones del primer estudio nacional realizado en EE.UU. que mide el tiempo que los niños tienen a la TV como telón de fondo; vale decir, está encendida en la misma habitación donde hacen otras actividades.

La Presidenta de la Asociación de Padres, Paz Puig, anunció esta tarde importantes inversiones en implementación tecnológica para el Instituto, durante su intervención en la Solmene Eucaristía Aniversario 112° años celebrada en el gimnasio del colegio. En primera instancia, se trata de la instalación de 10 data show con parlantes en las salas de clases de letra A, con un valor aproximado total de $4.500.000.- Además, de la adquisición de 5 pantallas interactivas de última generación que se pueden usar en cualquier aula, con un costo total de $2.100.000.-

El Directorio de la Asociación de Padres y el Rector del Instituto, Padre José Agustín Tapia, inauguraron esta mañana dos nuevos juegos infantiles para niños de básica en el patio de las Araucarias. Ante la presencia de alumnos, la presidenta de la Asociación de Padres, Paz Puig, destacó lo importante de la inversión de la nuevas entretenciones que tendrán los estudiantes y los llamó a cuidarlos para que duren muchos años. El Padre Rector, José Agustín Tapia, bendijo las nuevas instalaciones y recalcó los esfuerzos que ha realizado el colegio por equipar de mejor forma el patio de las Araucarias para los niños.   

Escribir un diario para expresar emociones. Por Neva Milicic, psicóloga Muchos niños y niñas tienen que enfrentar situaciones nuevas, como cambios de colegio, de ciudad o incluso de país. En este proceso es normal que se sientan asustados y preocupados por no saber cómo lograr ser aceptados ni cómo hacer amigos y amigas nuevas en su nuevo contexto escolar. Por normal que sea sentirse diferente, preocupado y a veces triste en los primeros meses, no por ello deja de ser doloroso. Es necesario estar consciente de esto para acompañarlos y facilitarles su proceso de adaptación.