Ir al contenido principal

Opinión: Abrir los Temas

Por Neva Milicic, psicóloga.

El filme "El discurso del rey" describe la ascensión al trono de Jorge VI, padre de la actual reina de Inglaterra, y de cómo su educación pesó en el desarrollo de su personalidad.

La película ha sido catalogada para todo espectador y es muy recomendable que sea vista con la familia, muy especialmente para quienes tienen hijos adolescentes.

El rey, que tenía una tartamudez muy resistente a los tratamientos -como suele serlo-, busca ayuda para superarla en una terapia del lenguaje, descrita como "alternativa".

En la relación con su terapeuta, se van descubriendo los traumas infantiles y las marcas dejaron en su desarrollo.

Es necesario reflexionar acerca de si un príncipe es víctima de maltrato infantil por parte de una niñera, cuántos niños lo serán (por ello es imperioso escuchar las voces infantiles para estar atentos a las señales que nos entregan de su percepción de cómo son tratados por los demás).

En el desarrollo de la trama, queda ilustrada la enorme presión ejercida por el padre hacia sus hijos y los miedos de no poder cumplir con las expectativas de un padre, más temido que amado.

Para los padres, la película debe ser una lección acerca de la importancia de los recuerdos en la primera infancia, de las cicatrices que dejan las carencias afectivas y de los errores cometidos, especialmente cuando son recurrentes.

Para los niños, la película puede ser un ejemplo de cómo enfrentar la adversidad y poner todos los esfuerzos posibles en superar los obstáculos, a través de un entrenamiento largo, tedioso y difícil que enfrenta el rey, muchas veces con resultados escasos.

En el histórico y magistral discurso que pronuncia el rey al iniciarse la Segunda Guerra Mundial, que resulta impecable o casi impecable, desde el fondo y desde la forma, destaca la compañía del terapista de lenguaje, quien, como tutor de resiliencia, lo acompaña, lo fortalece, lo incentiva y lo guía hasta el final.

El vínculo entre terapeuta y rey, la compañía y el aliento para seguir adelante son un ingrediente esencial en la superación de las dificultades, siendo siempre necesario aprender a acompañar a quien lo necesita.

Ello no quiere decir solo compadecer, sino que además, crear esperanzas y también exigir, porque se confía en las capacidades de la persona para salir adelante.

Pero también es necesario aprender a buscar la compañía que se requiere para salir adelante cuando se está en dificultades.

El saber activar las redes y dejarse ayudar para recibir apoyo es un aprendizaje muy significativo.

Poder abrir los temas en un contexto de intimidad es de un gran valor terapéutico en la relación padre-hijo.

Comentarios

Entradas populares de este blog

Semana Santa: Eucaristía de Domingo de Ramos da Inicio a Liturgias en el Colegio

Por César Antonio Campos, periodista Asociación de Padres.

La llegada de nuevas familias a nuestro Instituto se notó esta tarde. Papás, mamás, abuelitos y bastantes niños y niñas llegaron entusiasmados para participar en la primera celebración de Semana Santa: la Eucaristía de Domingo de Ramos.

El inicio de la celebración se realizó en el hall de entrada con la bendición de los diferentes ramos.

El padre rector José Agustín Tapia presidió la liturgia y esparció agua bendita entre todos los asistentes. Muchos estiraron sus brazos en busca de algunas gotas.



Luego y en procesión, los fieles ingresaron al salón Eduardo Frei Montalva para continuar con la misa. En la homilía el padre José Agustín destacó la importancia que tiene la Semana Santa para nuestro Instituto, especialmente este año con el aumento de cerca de 200 familias que se integraron.



Una de ellas son los Zambrano Julio, quienes se sumaron al 4° básico B y presentaron al Señor el pan y el vino. Miguel y Marta junto a su hijo Seb…

Agreden a Ex Apoderado del Colegio y Rector de la Universidad Tecnológica Metropolitana

Recibió escupitajos, insultos, manotazos, le lanzaron pintura y estuvo retenido por más de 4 horas, así fueron las tensas horas que vivió ayer el rector de la Universidad Tecnológica Metropolitana y ex apoderado de nuestro colegio hasta el año pasado, Miguel Ángel Avendaño.

Todo comenzó, cerca de las 18 horas, cuando unos 300 estudiantes interrumpieron una reunión que el rector sostenía con la Asociación de Académicos de la universidad. Ellos exigían a viva voz la renuncia de éste y de toda la plana mayor de la corporación.

En una acalorada discusión el ex papá replicó “este rector no va a romper ninguna institucionalidad. La universidad tiene un gobierno universitario y un sistema que lo representa al cual también se debe el rector. Ningún rector debe someterse a presiones de los estudiantes”.

Los alumnos, liderados por Francisca Rubio, lo responsabilizan por diversos fracasos de la casa de estudios, en especial la crisis que llevó al cierre de la carrera de Criminalística, que tiene s…

¿Es Tan Malo Recompensar?

Por Neva Milicic, sicóloga.

La pregunta acerca de los riesgos y los beneficios de utilizar los premios como mecanismo educativo encierra una duda legítima, que muchos padres que están realmente preocupados por educar bien a sus hijos se han hecho en más de una ocasión.

¿Por qué debiera premiar a un niño por hacer algo que le corresponde hacer?

La respuesta es compleja y depende de las características del niño, pero un premio ocasionalmente no pareciera ser una actitud negativa.

No se trata de dar un gran premio por levantarse en la mañana y todas las mañanas, pero si cuando hace un esfuerzo mayor que lo habitual, reconocerlo a través de un estímulo puede hacer sentir al niño que lo que hace es valorado por sus padres.

Cuando usted prepara el desayuno, no espera un gran reconocimiento, pero sí al menos un gracias, o un comentario amable, como “rico te quedó”, que sea una señal que los demás se han dado cuenta del esfuerzo que ha puesto en prepararlo, sobre todo si se esmeró especialmente y…