Ir al contenido principal

Riqueza y Educación: Estudios Muestran la Influencia de la Familia en el Desarrollo

Los matrimonios generan más recursos y mejores resultados educacionales de los hijos que otras composiciones familiares.

Por El Mercurio.

"La riqueza es un concepto a largo plazo. Cuando uno se casa, piensa en el largo plazo. Y eso te genera más estabilidad y, con el tiempo, más recursos", afirma la economista estadounidense, de origen argentino, Sophia Aguirre, académica de la Catholic University of America.

Como invitada principal del seminario "Familia y Desarrollo Económico" -organizado por la Facultad de Gobierno de la Universidad del Desarrollo-, Sophia Aguirre mostró un estudio comparativo entre cuatro países (Chile, Guatemala, Canadá y Estados Unidos), que muestra que los hogares formados por matrimonios generan más riqueza que los formados por madres solas o parejas que conviven.

Ella asegura haber controlado los otros factores que podrían incidir para llegar a aquella conclusión, como el factor socioeconómico. Asimismo, señala que el mayor número de hijos influye positivamente en la riqueza sólo en el caso de los matrimonios, y que es negativo en los otros tipos de familia.

La académica llegó a estos resultados aplicando el modelo neoclásico, que considera al capital humano como fundamental en el crecimiento económico. Basándose en ello, señaló que los países deberían promover la institución del matrimonio y no desincentivarlo aplicándole más impuestos.

Frente a estos resultados, el economista chileno Dante Contreras, también expositor del seminario, hizo ver que estas cifras indican más bien una "correlación" entre ambos factores y no necesariamente "causalidad".

Contreras, por su parte, mostró cifras que relacionan los resultados académicos de los escolares (medidos por la prueba Simce) con las características de la familia y el involucramiento de los padres en el proceso educacional de los hijos.

Según estos datos, "se observa una correlación positiva entre vivir con ambos padres y obtener mayores logros académicos", señaló el economista. Quienes viven sólo con la madre vienen en segundo lugar en cuanto a resultados escolares positivos. Pero los que viven sólo con el padre o con otros familiares (sin presencia de padre ni madre) "están en una situación de especial vulnerabilidad en el contexto educativo".

Padres involucrados

Otros hallazgos del mismo trabajo -que Dante Contreras realizó en conjunto con Irene Azócar- señalan que "la asistencia a reuniones de apoderados como indicador de la dedicación de los padres al proceso educativo tiene alto y positivo impacto sobre los resultados de los hijos".

Lo mismo ocurre con la "calidad de las relaciones familiares": "Tienen un efecto positivo en el rendimiento, incluso mayor que el nivel educacional de los padres", señala Contreras.

Entradas populares de este blog

Semana Santa: Eucaristía de Domingo de Ramos da Inicio a Liturgias en el Colegio

Por César Antonio Campos, periodista Asociación de Padres. La llegada de nuevas familias a nuestro Instituto se notó esta tarde. Papás, mamás, abuelitos y bastantes niños y niñas llegaron entusiasmados para participar en la primera celebración de Semana Santa: la Eucaristía de Domingo de Ramos. El inicio de la celebración se realizó en el hall de entrada con la bendición de los diferentes ramos. El padre rector José Agustín Tapia presidió la liturgia y esparció agua bendita entre todos los asistentes. Muchos estiraron sus brazos en busca de algunas gotas. Luego y en procesión, los fieles ingresaron al salón Eduardo Frei Montalva para continuar con la misa. En la homilía el padre José Agustín destacó la importancia que tiene la Semana Santa para nuestro Instituto, especialmente este año con el aumento de cerca de 200 familias que se integraron. Una de ellas son los Zambrano Julio, quienes se sumaron al 4° básico B y presentaron al Señor el pan y el vino. Miguel y Marta junto

40% de descuento para textos escolares SM

El Directorio de la Asociación de Padres, por segundo año consecutivo, ha gestionado la aplicación de un 40% de descuento en los textos escolares vinculados con la Editorial SM (nivel 1° a 6° básico). La compra de los textos debe ser online a través del sitio de SM, el que actualmente está en proceso de actualización. A diferencia del año pasado, no es necesario retirar un cupón de descuento. Todo es de forma online.     ¿Cómo aplica el descuento para los libros SM? El/la apoderado/a deberá registrarse en la página de SM  www.tiendasm.cl  . Debe señalar el nombre del Instituto e indicar el nombre del estudiante.  VER INSTRUCTIVO   Más informaciones sobre textos, libros y útiles escolares, se encuentra en el comunicado emitido por el Instituto:  http://luiscampino.cl/2020/ 12/29/comunicado-criterios- sobre-textos-escolares-lista- de-utiles-y-aula-virtual-2021/

Diferencias en la Enseñanza de Ayer y de Hoy: "Así No lo Hacemos en el Colegio, Mamá"

Ayudar en las tareas de matemáticas a los hijos puede ser un problema para los padres, porque la terminología cambió. Por Rob Eastaway, The Times. Una niña de 10 años pide que le ayuden a hacer una tarea de matemáticas. ¿Usted podría explicarle algunos conceptos? La mayoría de los adultos ingleses no pasaría esta prueba. Esto, porque los métodos y el lenguaje que se emplean para enseñar matemáticas en la enseñanza básica han cambiado. Y la terminología que se usa hoy para la mayoría de los padres es puro blablá. Este desconocimiento ha producido una barrera comunicacional entre padres e hijos a la que se le ha dado poquísima atención en todo el debate sobre la educación de las matemáticas. Es probable que el nuevo gobierno aborde varios problemas clave en relación con esta asignatura, pero yo sugeriría uno que no se ha tomado en cuenta y que es cada vez más común: las pataletas. Las que se desatan cuando el niño, después de pedir ayuda a un padre, grita: "¡Pero no lo hace